Все, что нужно знать об адаптации к учебному году
Отзвенели первые звонки, отшумели праздничные линейки, завяли осенние букеты на учительских столах. Теперь можно сказать, что учебный год начался по-настоящему. Вот уже и пять уроков, и шесть. И первые домашние задания, и первые вздохи над тетрадкой. Адаптация к учебному процессу после затяжных летних каникул – вопрос, который не на шутку беспокоит родителей. А стоит ли беспокоиться? И как помочь своему школяру как можно быстрее влиться в учебный процесс? Об этом Амур.life рассказала педагог-психолог Центральной психолого-медико-педагогической комиссии министерства образования и науки Амурской области Лариса Новикова.
Собирайтесь в школу без негатива
Для того чтобы понять, почему мы вообще говорим об адаптации, давайте вспомним, что происходит перед началом учебного года. Как правило, это подготовка: покупка одежды, канцелярских принадлежностей. И очень часто бывает так, что родители в это время высказывают недовольство или раздражение: «Вот, опять к этой твоей школе столько всего надо!». Школой стращают. В адрес ребенка мама и папа бросают угрозы: «Погоди, начнется сейчас школа – покажут тебе, где раки зимуют!», и так далее. Некоторые родители переживают о том, как сложатся отношения ребенка в коллективе, будет ли он успевать по предметам, и хватил ли им, взрослым, сил, чтобы контролировать и помогать с выполнением домашнего задания. И пусть они не говорят об этом с самим школьником, но могут обсуждать это друг с другом, жаловаться по телефону своим друзьям или родственникам. Атмосфера ожидания начала учебы нагнетается. Волнение, тревога, раздражение передаются ребенку. В итоге, в школу он идет с неохотой и действительно сложно втягивается в учебный процесс.
На самом деле, сесть за парту и погрузиться в учебу после двух-трехмесячного отдыха для среднестатистического школьника – это стандартная смена деятельности, возвращение в привычную среду. Ему не нужна длительная адаптация, какие-то особые условии для того, чтобы начать успешно учиться. Ему нужен здоровый режим дня, хорошее питание, удобная одежда и все необходимые канцтовары. А позитивный настрой в силах создать родители, если сами будут настроены соответствующим образом, и своим поведением и общением будут транслировать ребенку добрые мысли и ожидания.
Между тем, отдельные этапы в жизни школьника, все-таки, требуют особого внимания со стороны взрослых и времени на привыкание. И их мы рассмотрим ниже.
Поддержите первоклашку
В первый раз в первый класс. Красиво, нарядно, торжественно. Эту веху в жизни ребенка, родители, как правило, ожидают с трепетом и, конечно, волнуются, а где-то даже испытывают страх. И их волнение можно назвать обоснованным. Переход из детского сада в школу действительно несет большие перемены в жизни ребенка. И как он переживет эти перемены, адаптируется к ним, зависит от того, насколько он к ним готов. Попробуйте это проанализировать. Есть три компонента готовности к школе. Первый – это интеллектуальная готовность – научиться читать, считать, обобщать, делать логические выводы, иметь осведомленность об окружающем мире. Также выделяют мотивационный аспект. Ребенок должен понимать, для чего он идет в школу. Он должен осознавать, что идет получать новые знания, знакомиться с новыми людьми, узнает много интересного и полезного. И, наконец, эмоционально-волевая готовность. К первому классу он должен быть в состоянии высидеть урок, слышать учителя, выполнять указания учителя. Как показывает практика, родители, готовя ребенка к школе, уделяют внимание, в основном, интеллектуальному аспекту, учат читать, писать. Это неплохо, но важнее, все же, развивать эмоционально волевую и мотивационную сферы. Тогда проблем в усвоении материала и поведении будет гораздо меньше. Настраивайте ребенка, что школа – это хорошо и интересно, учите правильно себя вести на уроке, создайте дружелюбную атмосферу дома, не перегружайте внеурочной деятельностью, четко соблюдайте режим дня. Обязательно спрашивайте его после уроков, как прошёл его день, что он узнал нового, искренне радуйтесь его успехам, поддерживайте, если что-то не получается.
Дайте свободу пятикласснику
Еще один важный этап – это переход из начальной школы в среднюю. Пятиклашки – это младшие подростки. Они уже не так зависимы от мам, больше обращают внимания на мнение сверстников, начинают самоутверждаться друг перед другом. Это может провоцировать межличностные конфликты. Ситуацию усугубляет переход от первой учительницы к новому, неизвестному классному руководителю, вводится кабинетная система. Появляется самостоятельность, к которой некоторые дети оказываются не готовы. Возникает так называемый «эффект пятого класса», когда ученики начинают демонстрировать совсем другие результаты, отличные от тех, к которым все привыкли. Троечники вдруг начинают учиться лучше, отличники – снижают успеваемость. Это происходит потому, что меняются учителя, и дети по-разному реагируют на смену обстоятельств. Родителям следует быть очень внимательными к состоянию своего пятиклассника, особенно в первые два месяца учебы. Плохое настроение, усталость, недомогания – первые признаки того, что адаптация к новым условиям проходит не совсем гладко. Если выясняется, что есть проблемы с детьми или новыми учителями, не стоит сразу настраивать ребенка против них и идти на прямые конфликты. Лучше для решения этих проблем тесно взаимодействовать с классным руководителем. Ну, и как только углы адаптации сгладятся, позвольте ребенку больше самостоятельности, чтобы он научился ответственности. Она ему пригодится.
Не пугайте выпускника «Бабой ЕГЭ»
11-й класс – еще один непростой этап. Впереди выпускные экзамены. Почему-то родители считают, что ЕГЭ – это что-то невероятно страшное, совершенно непосильное, и с первого дня начинают накручивать и нагнетать, запугивая ребенка: «Вот, не сдашь ЕГЭ!...». Создавать нервозную обстановку – не лучшее, что вы можете сделать для своего старшеклассника. Ребенок должен всегда помнить, что мама и папа любят его и будут любить всегда, не зависимо от его успехов и неудач. Что бы ни случилось в школе, ему должно быть комфортно дома, он не должен жить в ругани и бесконечных упреках и угрозах. Ребенок должен понимать, что ЕГЭ – это только экзамен, один из многих, которые ему предстоит сдавать в своей жизни. Тогда появится уверенность в своих силах, и достижения всех порадуют. К слову, понемногу настраивать школьника на сдачу выпускных экзаменов нужно загодя, а не в 11 классе. Это еще одна распространенная ошибка, которую совершают родители. В 10-м говорят: «Гуляй еще, до экзаменов далеко», а потом начинается гонка. Не надо гонки. Начните учебный год плавно и по-доброму.
Взаимопонимания всем участникам образовательного процесса: ученикам, родителям, педагогам!
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт AMUR.LIFE обязательна.
