Бюрократическая нагрузка на учителей мешает качественному обучению. Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов отметил, что избыточная отчетность и составление планов в образовательной системе подрывает качество обучения, превращая учителей в клерков.

«Вместо живого общения с детьми, творческой и воспитательной работы учителя превращены в клерков, которые сутками заполняют бесконечные таблицы, формы, планы. Это приводит к профессиональному выгоранию», — отметил он, назвав ситуацию «бумажным террором».

По данным исследования его аналитической команды, проведенного среди более трех тысяч педагогов из 75 регионов России, половина учителей считает, что объем отчетности достиг критической отметки и мешает их основной работе. В среднем учитель тратит от восьми до 10 часов в неделю на заполнение документов, организацию мероприятий и общение с родителями. Это время могло бы быть использовано для обучения.

Кроме того, 50% респондентов признались, что бюрократическая нагрузка стала их основной профессиональной проблемой, а 73% отметили, что объем бумажной работы увеличился за последние три года. 45% учителей также заявили, что вынуждены заниматься отчетностью в свое личное время, включая вечера и выходные.

Чернышов отметил, что в Министерство просвещения России будет направлено предложение по модернизации системы отчетности в школах с целью сокращения бюрократической нагрузки на педагогов, сообщает РИА Новости.