Погладить беременную по животу перед сдачей, сдавать экзамен с полученным прямо перед ним сотрясением мозга, своровать чужие карты и выдать за свои… Все начали участвовать в экзаменационной гонке, а редакция Amur.life собрала истории амурчан о сдаче экзаменов.

«Первый курс. Экзамен в универе по высшей математике. Теорию не учила, практику знаю на ура. По теории подготовила "шпоры" и пришила внутри пиджака и по краю юбки. Сели. Вытянули билет. Пишем. Решаю практическое задание. Дальше теория, надо достать шпору и списать. На этапе поиска нужной учитель палит. Забирает все шпоры. Сижу и думаю, что делать. Отпрашиваюсь в туалет, выхожу в коридор к одногруппникам и беру шпору по моему билету. Сажусь списывать, учитель опять палит и забирает. Смеётся: "Что, не знаешь?". Отвечаю: "Нет". Учитель: "Тяни еще два билета и решай практические задания". Так я получила 5 за экзамен, не зная теорию».

***

«Это было в 2012 году. Один мальчик начал оскорблять меня и мою подругу. В итоге взял большой камень и бросил его в забор. Камень отскочил и попал мне в голову (на лбу до сих пор остался шрам). Получилось сотрясение головы, но об этом я узнала уже после экзамена. Но, несмотря на травму, я пошла и сдала экзамен по биологии на 4. Голова болела ужасно и кружилась. Из-за этого на один вопрос ответила не полностью. Далее были больница, капельница… и побег на выпускной. Но лучше бы лежала в больнице. Выпускной был так себе!»

***

«Решила проверить примету – подойти надо к беременной девушке, положить руку на живот и спросить, какой билет. Так и сделала. Девушка назвала две цифры – эти билеты я и выучила. Так случилось, что они мне и попались!»

***

«Мы сдавали экзамен по геодезии, но ничего не сделали. Пришли с пацанами вчетвером на сдачу с какими-то непонятными конспектами, но не было карт ни у кого, которые мы должны были начертить самостоятельно. А препод все проверенные работы уносила в кондейку. И, когда она вышла, мы залетели в эту каморку и наворовали карты готовые. Когда показывали ей, она говорила: "Такое ощущение, что я это видела уже". В итоге мы быстро получили зачеты и смылись. Никто так и не узнал, в тюрьму не посадили, универ окончили. Жаль только, что дипломы так и не пригодились».

***

«На экзамене по истории в 9 классе мне попался вопрос про княгиню Ольгу. Печальная история с князем Игорем и получаю заветное – «Иди, "пять"». В 11 классе опять попалась Ольга. Я поржала, ответила все то же самое – «Иди, "пять"». Университет, снова экзамен по истории на первом курсе. Он застал меня с разбитым сердцем. Я трое суток не спала, не ела, рыдала и ничего, конечно же, не учила. Но посещаемость у меня была хорошая, надеялась на полуавтомат. Так и вышло: препод сказал тянуть билет и ответить на один вопрос по выбору. Шатаясь, дрожащей рукой я вытянула ее – мою святую покровительницу. Даже в той адской агонии я не смогла удержаться от улыбки. Несчастный разодранный древлянами князь Игорь вновь спас меня и дал право услышать: "Давайте зачетку, "пять"».

***

«Я сдавала экзамен по русской литературе XIX века любимому многими преподавателю. Передо мной отвечала наша завзятая троечница, которая каким-то чудом переползала с курса на курс. Не знаю, как это получалось. Сижу, готовлюсь, вижу, что профессор бледнеет, краснеет и снова бледнеет. А наша троечница что-то бормочет. Она вышла, следующая к преподавателю села я. Вижу, что он не со мной. Спрашиваю, все ли хорошо. Он отвечает: "Нехорошо. Минуточку, одну минуточку. Она мне, понимаете ли, внушала, что действие "Анны Карениной" происходит в XV веке. И что Анна попала под поезд, но не совсем". Мы посмеялись и после этого душевно обсудили Достоевского».

***

«Перед экзаменом в 9 классе я распихала все "шпоры" по разным карманам. Предмет знала, но со "шпорами" же надежнее, сами понимаете. Оделась как положено: белая блузка, брюки. В школу шла вместе с одноклассником. На пути оказалась огромная лужа, обойти ее нельзя было. Ну и одноклассник говорит: "Давай я тебя через нее перенесу". И что вы думаете? Он меня роняет! Блузка грязная, "шпоры" мокрые. Села в лужу в прямом смысле слова перед экзаменом. Я бегом домой переодеваться, все "шпоры" выкинула. Прибежала на экзамен, боялась опоздать. Благо, школа близко. Сдала на "пять". Но с одноклассником, который стал моим мужем, до сих пор вспоминаем эту историю».

***

«Все время обучения в колледже я использовал вариант незаметных шпор... Пишешь на бумаге шпаргалку, поверх нее клеишь скотч, ждёшь 5 минут, чтобы ручка впиталась в клей скотча, а после этого под водой вымывал аккуратно бумагу. Все надписи остаются на скотче. Это можно приклеить на парту, а сверху положить свой листок и незаметно списывать... Вообще, самый классный вариант – это идти в первой пятерке, препод еще добрый, порой еще не проснулся даже. Можно тоже списать, пока он все ведомости заполняет».

***

«После 11 класса сдавал какой-то предмет. Уже не помню. Был миллион билетов. Решил один пропустить. Когда учил, думал не попадётся. Но на экзамене именно он и попался!»

***

«Я делала супермелкие "шпоры" и гармошкой складывала их. Затем пришивала к внутренней стороне пиджака и учила, где какая лежит. Вытягивая билет, искала и отсчитывала нужную, отрывала ее и списывала. Думаю, педагоги видели, что я списывала, но никогда не попадалась».

***

«Два раза в жизни было у меня, что я выучила лучше всего первый билет и именно он мне и попадался. Один раз в 9-м классе на экологии, второй – в колледже. Запомнилось, как сдавала педагогику, учила днем и ночью, волновалась – жуть. У меня же всегда были "пятерки", и я не могла опозориться. Пришла на экзамен, а преподаватель говорит: "Давай зачетку" и ставит автомат».

***

«В 11-м классе я совсем перестала ходить на биологию. Сначала просто прогуливала, а потом уже и страшно стало появиться перед учителем. В общем, к концу года я была неаттестована по этому предмету, и единственным выходом стало сдать экзамен. Я подготовилась, знала биологию хорошо, но на всякий пожарный решила воспользоваться "шпорами". Мне их передали в рулоне с какими-то таблицами, рисунками. Страшно было подсматривать – жуть! И, видимо, я себя выдала: директор подскочил и прямиком ко мне – покажите руки. А "шпоры" у меня на коленях лежат. Я свои трясущиеся руки ему показала, и он ушел. Быстренько шпаргалки собрала, так и не подсмотрела в них ничего, и убрала в тот рулон. Сдала на "пять". Прошло с тех пор уже 25 лет. Нынешних школьников мне жалко – металлоискатели, собаки... Нервная обстановка».

***

«Был у нас экзамен по философии. Естественно, почти вся группа была не готова. В начале экзамена преподаватель достал газету, открыл ее и начал читать. Держал ее так, чтобы нас не видеть. А мы не видели его. В итоге вся группа сдала на "четверки" и "пятерки". Кстати, преподаватель читал и хихикал в некоторых моментах, наверное, что-то смешное в той газете было написано. А может, и нет».

***

«Однажды в университете у нас был экзамен по языку, на нем же должны были объявить автоматы. Я была уверена, что у меня автомат: все у меня было сдано, и я даже не открывала билеты, не готовилась от слова "совсем". Мы собрались в аудитории, сидим и ждем объявления автоматов. Называют около десяти человек, а меня нет в списке! У меня паника. Все знают, что я не готовилась к экзамену. Преподаватель, видя мое недоумение, панику и страх (их было сложно не заметить), говорит, что у меня спорная между 4 и 5 и мне нужно ответить на билет. Я готова была провалиться под землю, начала кашлять, а сама судорожно думаю, как сдавать. Не знаю, догадалась преподаватель или нет, что я не учила, но говорит мне: "А, ты болеешь?". Я отвечаю, что да. И в ответ слышу: "Ну все же не против будут, если я без экзамена поставлю тебе "пять"? Конечно, вся группа молчит, никто не собирается перечить. Я на ватных ногах отдаю зачетку, мне ставят "пятерку", и я выхожу. Так мне удалось получить отличную оценку, не зная предмет».