Доля детей мигрантов в российских школах должна быть такова, чтобы можно было адаптировать их к языковой и культурной среде, а также не допустить ситуации, как в Европе и США, где образовались школы, целиком укомплектованные только такими детьми. Об этом на заседании совета по межнациональным отношениям заявил президент России Владимир Путин.

«В некоторых европейских странах, да и в Штатах, когда уровень детей мигрантов в школе достигает определенного процента, местные жители своих детей из этих школ забирают <...>. Там образуются школы, которые фактически на сто процентов укомплектованы детьми мигрантов», – цитирует президента РИА Новости. Глава государства подчеркнул, что в России «ни в коем случае нельзя допустить развития событий подобного рода».

При этом Путин сказал, что конкретных рецептов, как не допустить подобного перекоса, у него нет. «У меня сейчас нет готовых рецептов, но совершенно очевидно, что количество детей мигрантов в наших школах должно быть таким, чтобы это позволяло их не формально, а фактически глубоко адаптировать к российской языковой среде. Но не только к языковой — к культурной вообще, чтобы они могли погружаться в систему наших российских ценностей», – подчеркнул президент.

По его словам, в России пока не стоит такой острой проблемы в связи с неконтролируемым наплывом мигрантов. Но необходимо внимательно следить за развитием ситуации, особенно в городах-миллионниках и отдельных национальных республиках.

И хотя конкретных механизмов по распределению детей мигрантов в российских школах пока не предложено, но, по словам экспертов, варианты решения проблемы есть. BFM.ru приводит мнения некоторых из них.

«Тут, наверное, нельзя как-то жестко квотировать. Надо найти те механизмы, которые бы, с одной стороны, устранили бы ту проблему, о которой в своем выступлении говорит президент. С другой стороны, позволили бы дисперсно распределять по нашим учебным заведениям детей иностранных граждан, работающих в нашей стране», – говорит Игорь Бариновглава Федерального агентства по делам национальностей РФ

«Есть проблемы социального характера. Родители детей, которые выросли в России, русскоговорящие дети начинают бояться, пугаться. Бывает такое, что школа не может решить эту проблему. В класс записалось 20 человек с не родным русским языком, что делать учителю? Какое-то количество русскоговорящих добавлять? Понятно, что русскоговорящие родители соответствующе к этому отнесутся: что это за класс и как в нем работать? Это все решается в индивидуальном порядке на местах, механизм есть, главное — желание. Школе нужно дать определенные полномочия: разбивать классы, может быть, брать меньшее количество детей. Мое мнение, что если, действительно, слишком много таких детей, да, наверное, их надо объединять в один класс и с этим классом определенным образом более углубленно работать», – высказалась депутат городского управления депутатов города Котельники Анна Пахомова.

Учитель русского языка и права, член совета межрегионального независимого профсоюза работников образования «Учитель» Всеволод Луховицкий считает, что для эффективной работы по адаптации детей мигрантов нужны прежде всего деньги. Причем адаптировать к языку и культуре, по его словам, часто нужно не только детей мигрантов, но и детей граждан России.

«Вопрос в том, чтобы государство выделило достаточные средства для того, чтобы учителя могли заниматься, получая за это нормальную доплату. Заниматься и проводить занятия с этими детьми дополнительно не за счет своего личного времени, не бесплатно, а заниматься точно так же, как это может требоваться детям граждан России, которые тоже далеко не идеально знают русский язык да и другие предметы», – говорит он.

«И еще одна важная деталь для понимания масштаба: на том же совещании тот же глава Федерального агентства по делам национальностей России Игорь Баринов
доложил президенту, что значительная часть детей мигрантов в России в школы просто не ходят. И даже там не числятся», подводит итог BFM.ru.